Dans le cadre de la transformation de la voie professionnelle, des tests de positionnement en mathématiques sont mis en place à l’entrée au lycée pour tous les élèves. L’exploitation des résultats de ces tests permettra la mise en place d’ateliers de remédiation, de consolidation et d’approfondissement pendant les heures d’accompagnement personnalisé au cours de l’année.
Ce document présente une analyse des tests de positionnement ainsi que des exemples d’activités.