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Année scolaire 2021-2022 : protocole sanitaire et mesures de fonctionnement
Pour l’année scolaire 2021-2022, le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports entend maintenir une stratégie privilégiant (...)
Pour l’année scolaire 2021-2022, le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports entend maintenir une stratégie privilégiant l’enseignement en présence, pour la réussite et le bien-être des élèves, tout en limitant la (...)
Pour l’année scolaire 2021-2022, le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports entend maintenir une stratégie privilégiant l’enseignement en présence, pour la réussite et le bien-être des élèves, tout en limitant la circulation du virus au sein des écoles et établissements scolaires. (...)

Le plan académique de formation 2021-2022
Le plan académique de formation (PAF) 2021-2022 est publié. Les inscriptions seront ouvertes à compter du jeudi 24 juin et jusqu’au mercredi 22 (...)
Le plan académique de formation (PAF) 2021-2022 est publié. Les inscriptions seront ouvertes à compter du jeudi 24 juin et jusqu’au mercredi 22 septembre 2021 ; nous vous conseillons toutefois de ne pas tarder car celles-ci seront closes (...)
Le plan académique de formation (PAF) 2021-2022 est publié. Les inscriptions seront ouvertes à compter du jeudi 24 juin et jusqu’au mercredi 22 septembre 2021 ; nous vous conseillons toutefois de ne pas tarder car celles-ci seront closes dès que l’effectif maximum sera atteint et certaines formations (...)

Expériences à la maison : recueil de ressources numériques
La collection Pearltrees ci-dessous propose un recueil de ressources numériques en ligne pour l’enseignement à distance, permettant d’illustrer (...)
La collection Pearltrees ci-dessous propose un recueil de ressources numériques en ligne pour l’enseignement à distance, permettant d’illustrer divers concepts et notions scientifiques : simulations en ligne, vidéos, applets, etc. Cette (...)
La collection Pearltrees ci-dessous propose un recueil de ressources numériques en ligne pour l’enseignement à distance, permettant d’illustrer divers concepts et notions scientifiques : simulations en ligne, vidéos, applets, etc. Cette collection est encore en cours d’élaboration et sera (...)

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L'actualité

 

 Plan académique de formation 2021-2022 : les inscriptions sont ouvertes jusqu’au mercredi 22 septembre 2021
 Année scolaire 2021-2022 : protocole sanitaire et mesures de fonctionnement

Les flash-info

 

Flash info « mathématiques - sciences » n° 9 : « Modalités d’évaluation de l’épreuve en baccalauréat professionnel »
Flash info « mathématiques - sciences » n° 8 : « TVP - La transformation de la voie professionnelle »
Flash info « mathématiques - sciences » n° 7 : « La classe de troisième prépa-métiers »
Flash info « mathématiques - sciences » n° 6 : « Modalités d’évaluation de l’épreuve et ressources en CAP »
Flash info « mathématiques - sciences » n° 5 : « Algorithmique et programmation : le langage Python en classes de baccalauréat professionnel »
Flash info « mathématiques - sciences » n° 4 sur le thème des EPI
Flash info « mathématiques - sciences » n° 3 sur le thème des parcours éducatifs en classe de troisième préparatoire à l’enseignement professionnel
Flash info « mathématiques - sciences » n° 2, sur le thème
de la réforme du collège et de la classe de troisième préparatoire à l’enseignement professionnel
Flash info « mathématiques - sciences » n° 1, sur le thème de la certification dans la voie professionnelle

Les dossiers phares

 Compétences numériques & mise en œuvre de Pix

 
- La didactique en CAP : ressources destinées à aider les enseignants de mathématiques-sciences à prendre en compte la pédagogie à mettre en place en classe de CAP (pédagogie de l’alternance …)

- Dossier « Réflexion sur la maîtrise de la langue en maths-sciences »

- Dossier d’accueil : « Les mathématiques-sciences et les élèves en situation de handicap »

L'inspection

 
Frédéric TEULAT, IEN, responsable du GEP - Laure GATEPAILLE et Dominique NICOLAS, IEN

Le tableau qui précise l’inspecteur référent maths-sciences des établissements de l’académie de Versailles vient d’être mis à jour pour l’année scolaire 2020-2021.

 

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    La note de service MENE2119707N du 22 juin 2021 met à la disposition des examinateurs les documents nécessaires à l’évaluation et à la notation des candidats dans la perspective des nouvelles définitions des unités générales de baccalauréat professionnel à compter de la session 2022.
    La fiche (...)

  • Jeu d’évasion « Enfermé dans le livre »

    Jeu d’évasion « Enfermé dans le livre » Matière : mathématiques Niveau : 2nde bac pro
    https://view.genial.ly/5fbfef388972...
    auteur : Thomas BRESSON, lycée Claude-Chappe, Nanterre

  • Les automatismes

    Les automatismes peuvent être appréhendés de différentes façons :
    Par une progression filée sur toute l’année
    Les automatismes peuvent être proposés sous forme de rituels en début ou en fin de cours. Le professeur utilise un tableau pour élaborer sa progression et pour vérifier que chaque automatisme (...)

  • Diplômes professionnels : aménagements des examens pour la session 2021

    La note de service MENE2117012N du 8 juin 2021 explicite les nouvelles dispositions portant adaptation des conditions d’évaluation du CAP, du BEP, du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel, de la mention complémentaire et du brevet des métiers d’art à la session 2021. Elle complète les (...)

  • 3, 2, 1, partez... Rêvez !

    Nous vous invitons à consulter deux documents concernant la mise en œuvre du projet collectif « 180 secondes pour rêver dans l’ISS, la station spatiale internationale ».
    L’objectif visé est de construire des compétences orales de la maternelle au lycée en s’appuyant sur un sujet scientifique (...)

  • Évaluer par compétences

    Un groupe de travail a recensé différentes méthodes d’évaluations par compétences en mathématiques - physique-chimie et propose des mises en application.
    Le spectre est large sans être exhaustif et propose des informations sur :
    les compétences dans les activités de mathématiques ou de sciences ; (...)

  • Projet académique 2021/2024 : « Apprendre, s’épanouir, se transformer »

    Le projet académique 2021/2024 définit les priorités éducatives du territoire ; il repose sur trois piliers – apprendre, s’épanouir, se transformer – qui doivent permettre la mise en œuvre des orientations nationales.
    Il doit permettre de susciter chez chacun des acteurs académiques la capacité (...)

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