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Les nouveautés sur le site :

Les nouveautés

 

Dossier de rentrée - Livret destiné aux professeurs de mathématiques et
sciences physiques et chimiques en lycée professionnel de l’académie.
Textes réglementaires, conseils pédagogiques, adresses utiles, ...
Le plan académique de formation 2018-2019 est publié. Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 28 septembre 2018.  
Le test de positionnement de début de seconde.
Un espace dédié au test de positionnement de seconde est à votre disposition sur Éduscol. Vous y trouverez :
 - les objectifs, les modalités et le calendrier de passation ;
 - en préalable aux passations, des exemples d’items précisant la nature des exercices ;
 - un diaporama servant de support de communication.
Dossier pédagogique : travailler en îlots
Flash info « mathématiques - sciences » n° 3 sur le thème des parcours éducatifs en classe de troisième préparatoire à l’enseignement professionnel
Flash info « mathématiques - sciences » n° 2, sur le thème
de la réforme du collège et de la classe de troisième préparatoire à l’enseignement professionnel
Flash info « mathématiques - sciences » n° 1, sur le thème de la certification dans la voie professionnelle

Les dossiers phares

 
- Dossier de rentrée - septembre 2018

- La didactique en CAP : ressources destinées à aider les enseignants de mathématiques-sciences à prendre en compte la pédagogie à mettre en place en classe de CAP (pédagogie de l’alternance …)

- Dossier « Vers le BTS »

- Dossier « Réflexion sur la maîtrise de la langue en maths-sciences »

- Dossier d’accueil : « Les mathématiques-sciences et les élèves en situation de handicap »

- « Comment enseigner et évaluer les compétences en 3e prépa-pro ? » : diaporama présenté lors du séminaire 3e prépa-pro du jeudi 2 mars 2017

- Brevet professionnel : définition des épreuves et règlements d’examen des unités d’enseignement général (modification) ; exemples de situations d’évaluation certificative en mathématiques et en sciences physiques et chimiques à compter de la session 2018.

- Dispositif EGLS : exemple de mise en œuvre en première bac pro GA

Les centres ressources

 

Les centres ressources de mathématiques – sciences ont vocation à accompagner au plus près les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques. Ils ont pour mission de répondre au mieux aux demandes de ces professeurs en matière d’expertise pédagogique, de conseils techniques et de support logistique dans le cadre de réalisations.
Ils peuvent accueillir les enseignants en mathématiques et sciences physiques de l’académie qui souhaitent se former et diversifier leurs pratiques pédagogiques. Les professeurs peuvent ainsi proposer aux élèves des approches pédagogiques nouvelles. Des animations en lien avec l’actualité sont organisées.
Les formateurs des centres ressources peuvent également intervenir dans les départements, bassins et établissements, en fonction des besoins identifiés. Les centres ressources contribuent aux échanges et à la réflexion professionnelle au sein de l’académie de Versailles.

L'inspection

 
Ludovic HÉNON, IEN, responsable du GEP - Dominique NICOLAS et Frédéric TEULAT, IEN

- Le tableau qui précise l’inspecteur référent maths-sciences des établissements de l’académie de Versailles vient d’être mis à jour pour l’année scolaire 2017-2018.

 

Derniers articles

  • Semaine de la fête de la science - 9 et 10 octobre 2018

    À l’occasion de la semaine de la fête de la science 2018, la Société de Mathématiques Appliquées et Industrielles en collaboration avec le musée du CNAM organise des visites/conférences au musée du CNAM à destination de classes de lycéens, y compris de filières non scientifiques, mais aussi à destination (...)

  • Dossier de rentrée - septembre 2018

    Ce livret est destiné aux professeurs de mathématiques et sciences physiques et chimiques en lycée professionnel de l’académie. Il est composé de textes réglementaires, de conseils pédagogiques, de liens utiles, etc.

  • Animation « Préparation au dossier RAEP »

    Les centres ressources de Longjumeau et de Nanterre organisent une animation autour de la préparation du dossier RAEP aux dates suivantes :
    annexe de Longjumeau
    annexe de Nanterre
    lundi 8 octobre 2018, de 14h00 à 17h00 ; mardi 9 octobre 2018, de 14h00 à 17h00 ; mercredi (...)

  • Groupe de travail « Parcours éducatifs » en lycée professionnel

    Vous trouverez ci-dessous le dossier de synthèse du projet mené avec une classe de seconde bac pro SPVL (services de proximité et vie locale) du lycée polyvalent Nadia et Fernand LÉGER, à Argenteuil. Le programme éducatif « Les Enfants des Lumière(s) » a été initié par le CNC, en partenariat avec les (...)

  • Lettre « Édu_Num thématique » n° 06

    Vous pouvez consulter la lettre « Édu_Num thématique » n° 06 du mois de mars 2018 en cliquant sur le lien ci-dessous.
    L’objectif de cette lettre Édu_Num est de mettre l’accent sur des ressources pédagogiques utiles pour les disciplines et enseignements au niveau des premier et second degrés. (...)

  • Semaine des mathématiques 2019

    Le comité de pilotage de la semaine des mathématiques s’est réuni le 5 avril à Paris. La thématique de la prochaine édition est désormais choisie : « Jouons ensemble aux mathématiques ».
    Jouons donc ensemble aux mathématiques comme on peut jouer ensemble de la musique : avec passion, en écoutant la voix (...)

  • Rencontres nationales de la robotique éducative

    L’IFÉ organise les 2 et 3 octobre 2018 la 3e édition des Rencontres Nationales de la Robotique Éducative, en partenariat avec les universités Lyon 1 et Lyon 2, Canopé et le groupe de travail OCEAN.
    Cette édition sera consacrée aux développements récents de la robotique éducative (robotique pédagogique, (...)

  • Un partenaire : [Lab]map

    Découvrez le blog incubateur d’idées de « La main à la pâte ».
    L’objectif de ce blog est de partager les sujets touchant de près ou de loin à l’éducation et aux sciences : actualités scientifiques, pistes pour la classe, échanges avec des personnalités venues du monde scientifique, innovations...
    Les (...)

  • Formation « Escape game en maths-sciences »

    Objectifs :
    Découvrir et observer la mise en œuvre de situations d’apprentissages innovantes et motivantes pour les élèves. Aider les élèves à travailler en équipe et à collaborer de façon ludique.
    Contenus :
    observation d’un jeu d’évasion mené dans une classe ;
    réflexion sur le travail collaboratif, (...)

  • Le test de positionnement de début de seconde

    NB : cette page sera mise à jour au fur et à mesure des communications d’Éduscol.
    Dès la rentrée 2018, les élèves entrant en seconde générale, technologique ou professionnelle passent en début d’année des tests de positionnement en français et en mathématiques. Ils permettent d’identifier les acquis et les (...)

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