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Derniers articles

• Formation « Favoriser la réussite de tous les élèves de CAP »

  18 juin

  Objectifs :
  Cette formation a pour ambition de mieux prendre en compte la diversité des élèves de classe de CAP et de mettre en œuvre une pratique pédagogique adaptée, favorisant l’inclusion de tous les élèves pour la réussite de chacun. On s’intéressera aux élèves à besoins spécifiques. Un travail sur (...)

• Formation « Numérique : innovation pédagogique »

  18 juin

  Objectifs :
  L’objectif de la formation est de développer sa culture numérique afin d’améliorer l’apprentissage des élèves. Il s’agit d’analyser différentes pratiques autour du numérique, de découvrir et d’intégrer dans sa pratique pédagogique de nouveaux outils pertinents.
  Contenus :
  analyser et créer des (...)

• Séminaire « Le travail personnel de l’élève »

  17 juin

  Plusieurs séminaires sur la thématique du travail personnel de l’élève sont organisés dans l’académie de Versailles.
  La notion de travail personnel de l’élève peut être définie comme un ensemble de processus mobilisés de façon autonome et personnelle par l’élève pour s’approprier les objets d’enseignement (...)

• Éducation par la recherche : neurosciences à l’École III

  17 juin

  L’Éducation par la recherche désigne à la fois la posture de l’enseignant comme pédagogue-chercheur et l’initiation des élèves aux méthodes de la recherche et à son éthique. En prenant modèle sur la recherche, la culture scolaire renoue avec la rigueur de la démarche, le développement de l’esprit critique, (...)

• Tour d’horizon des innovations pédagogiques

  17 juin

  La nouvelle publication de l’OCDE « Tour d’horizon des innovations pédagogiques » se propose d’aider les enseignants à s’orienter parmi la myriade de pratiques et de nouvelles méthodes prometteuses dans la sphère de l’innovation. Elle s’appuie sur l’analyse de six catégories de pédagogies et expériences (...)

• Transformer le lycée professionnel : former les talents aux métiers de demain

  17 juin

  Au terme d’une période de concertation et à l’issue de consultations menées dans le cadre de la mission confiée à Céline Calvez et Régis Marcon, Jean-Michel Blanquer a présenté ses propositions pour un lycée professionnel transformé. Aujourd’hui commence le temps de concrétisation pour transformer le lycée (...)

• Formation « La classe inversée en maths-sciences - niveau 2 »

  17 juin

  Objectifs :
  Ce stage a pour vocation de permettre aux enseignants ayant déjà suivi le stage sur la classe inversée de créer des séquences de cours incluant des dispositifs de classe inversée. Retour sur les expériences menées suite au premier stage.
  Contenus :
  élaboration d’activités de toutes (...)

• Formation « Se former au numérique : classe inversée - niveau 1 »

  17 juin

  Objectifs :
  Ce stage a pour vocation de permettre aux enseignants de s’engager dans une culture numérique et d’enrichir leur enseignement par la réflexion suscitée par la classe inversée. Créer des capsules, développer l’autonomie des élèves, individualiser les parcours, pratiquer une démarche de projet (...)

• Formation « Algorithmique pour les élèves de LP »

  17 juin

  Objectifs :
  Aider les élèves de 3 prépa-pro à développer des méthodes de programmation, à revisiter les notions de variables et de fonctions sous une forme différente et à s’entraîner au raisonnement. Pour les élèves de la voie professionnelle, entretenir les acquis du collège sur ce thème, notamment pour (...)

• Formation « Le Raspberry Pi en math-sciences »

  11 juin

  Objectifs :
  Intégrer le Raspberry Pi dans les projets numériques : utiliser ce nano-ordinateur comme support d’enseignement de l’algorithmique, de la programmation, de la gestion de capteurs et de relais.
  Contenus :
  temps d’appropriation technique du matériel et du système d’exploitation ; (...)