Repenser la forme scolaire à l’heure du numérique : vers de nouvelles manières d’apprendre et d’enseigner

(actualisé le )

Ce rapport de l’I.G.E.N. caractérise les grandes évolutions des pratiques pédagogiques liées à l’introduction des outils numériques dans les classes.

S’appuyant sur des visites et entretiens avec les acteurs de terrain, ainsi que sur les résultats récents de la recherche, les rapporteurs analysent en particulier les dispositifs pédagogiques réunis sous le nom de « classes inversées ». Ils proposent des exemples d’expérimentations et de réussites.
Les rapporteurs formulent sept recommandations pour que l’institution scolaire accompagne au mieux ces changements et prépare tous les élèves à être capables de s’adapter dans un monde en constante transformation.

Le rapport « Repenser la forme scolaire à l’heure du numérique : vers de nouvelles manières d’apprendre »

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