Dans le cadre des programmes de seconde baccalauréat professionnel en géographie
(« sociétés et développement durable ») et en maths-sciences (« développement
durable »), un projet a été proposé aux élèves par un professeur de lettres-histoire et par un professeur de maths-sciences, au lycée Gustave-Monod d’Enghien-les-Bains.
projet
compte rendu
COP21