Les nouveaux programmes de physique-chimie introduisent dès la classe de seconde un objectif de sensibilisation des élèves à la variabilité de la mesure. Cet objectif est développé en première et en terminale à travers un domaine de connaissances transversal intitulé « Mesures et incertitudes » dont les capacités et connaissances sont exigibles à l’examen.

Un parcours « Mesures et incertitudes » est proposé sur la plateforme m@gistère afin d’accompagner les professeurs dans la compréhension et la mise en œuvre de ces nouvelles notions.